Из любого положения малыш пытается двигаться и устанавливать равновесие между туловищем и конечностями (часто безуспешно) с тем, чтобы схватить предметы, находящиеся в непосредственной близости. Он хватает крупные или мелкие предметы, но еще преобладает хватание ладонного типа, которые он выполняет более координированными движениями. Он протягивает руку, чтобы схватить предметы, находящиеся вне его радиуса действия. Глаза "желают" большего, нежели ребенок может выполнить с моторной точки зрения. Руки разжаты и пальцы готовы для тонкой деятельности. Схватывание предметов напоминает еще плоскогубцы. Схватив предмет, ребенок разглядывает его. Руки могут соединяться по средней линии. Ребенок играет руками и ногами. В этом возрасте ребенок учится различать приятные на ощупь поверхности и неприятные, т. е. развивается тактильное ощущение.
Больше всех я люблю
Танец маленьких утят
Как-то раз, на первомайские праздники, когда в выходные дни пригревает солнце и все-все папы, мамы, тети, дяди едут за город, веселиться и отдыхать, у реки остановились две машины. Первая попала колесом в глубокую грязную лужу, обрызгала все, что было рядом, а следом через ту же лужу проехала вторая машина. Примяли свежую траву, объехали коровьи лепешки и прямо перед водой тормознули. Из машин с громкими разговорами, пахучими сигаретами, с салатами и бутербродами, плетеными подстилками, ковриками и лежанками выбрались мамы, папы, тети, дяди и их друзья. А вслед за всеми корзинками с бутербродами из машины вытащили девочку Жасмин. Девочке было семь лет.
