![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Мария Монтессори как врач понимала, что для духовного развития ребенка важно научить его чувствовать. Она раскрыла свой талант педагога, прежде всего в обучении детей моторике и сенсорике, а также в развитии у них навыков письма, чтения и счета. В долгих систематических исследованиях был накоплен богатый материал, который подвергся тщательному анализу. Результатом психолого - педагогической работы, ведущейся с начала ХХ века, стали Материалы для развития чувств, представленные здесь одновременно с другими развивающими материалами.
Монтессори-материалы являются составной частью, так называемой педагогической "подготовительной среды", которая побуждает ребенка проявить возможности его собственного развития через самодеятельность, соответствующую его индивидуальности.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Недоношенными являются дети, родившиеся при сроке беременности от 28 до 37 полных недель массой тела от 1000 до 2500 грамм, ростом 35-45 см.
В зависимости от массы тела ребенка различают 4 степени недоношенности:
1-я степень - масса тела новорожденного от 2100 до 2500 г;
2-я степень - масса тела малыша от 1500 до 2000 г;
3-я степень - масса тела младенца от 1000 до 1500 г;
4-я степень - масса тела новорожденного менее 1000 г.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
В этой книге речь идет не о предполагаемом мощном духовном потенциале так называемых детей-индиго, но, в первую очередь, о тех проблемах и трудностях, с которыми сталкиваются эти дети. Тот, кто интересуется эзотерическим аспектом характеристики детей-индиго, найдет на эту тему в книжных магазинах очень много литературы. Интернет также является поистине кладезем мудрости для всех тех, кто убежден в необыкновенной духовности и поразительных способностях детей-индиго.
В этой книге передо мной, прежде всего, стоит задача рассказать, почему определенные положения концепции индиго следует применять в отношении других детей и в первую очередь - детей с гиперактивностью и дефицитом внимания, идет ли в данном случае речь об индиго или нет. Наряду с этим я считаю важным указать, что следует подразумевать под альтернативными методами лечения. В других книгах на данную тему об этих методах либо упоминается вскользь, либо не упоминается вообще, или же совершенно в ином контексте. Что касается риталина, то его, как правило, либо проклинают, либо превозносят до небес, - задача этой книги состоит в том, чтобы привести доводы как за, так и против его применения, чтобы родители могли сформировать свое собственное мнение на этот счет. Очень важно, чтобы сами родители стали экспертами в области синдрома гиперактивности и дефицита внимания. Если ваш ребенок подвержен этому заболеванию, таким образом вы лучше всего сможете ему помочь.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Послушайте, что говорят наши мамы и бабушки: современные дети совсем не похожи на прежних. Они упрямы и своенравны, сверхподвижны и застенчивы, мудры не по годам и даже проявляют какие-то непостижимые способности. Оно и понятно: обилие информации, динамичная жизнь, новые методы воспитания, индивидуальный подход. Но дело не только в этом...
Новые дети действительно другие. Их уникальные черты, включая так называемые «недостатки», указывают на особый дар, присущий каждому из них. Они сильны и ранимы, они нужны нам и новому миру. И они нуждаются в нашей любви.
Пусть эта книга вас удивит, заденет или ошарашит. Найдите в себе мужество принять к сведению то, что вы в ней увидите, и не бойтесь по-новому взглянуть на своего ребенка и вашу с ним общую жизнь.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Данная схема является сокращенным вариантом методики Э. Фрухт, опубликованной в работе: Дети — сироты. Консультирование и диагностика. М., 1998. Она не направлена на постановку диагноза, а лишь позволяет распознать общую картину развития и обратить внимание на некоторые тревожные симптомы.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Что должно насторожить родителей новорожденного:
- нарушение тонуса мышц (он очень вялый или наоборот повышен так, что трудно разогнуть ручки и ножки);
- неравномерное движение конечностями (одна ручка или ножка менее активна);
- дрожание ручек или ножек при плаче или без него;
- частые срыгивания, поперхивания при сосании;
- нарушения сна (ребенок вскрикивает, часто просыпается);
- кривошея (головку держит с наклоном в одну сторону);
- плохая опора на ножки, косолапость.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Вашему малышу уже исполнился год. И теперь летоисчисление ведется не месяцами, а годами. Ваш малыш многое может и умеет. Некоторые родители полагают, что после исполнения 1 года ребенок стал уже большим и более не нуждается в особом внимании и уходе. Его оставляют действовать по своей воле в доме, а родители заботятся только о его одежде и еде. Однако, именно в этом возрасте ребенку нужна любовь и присутствие родителей, внимание. Особенно это важно для развития новых возможностей (ходьба, ловкость, речь) и для знакомства с окружающим миром.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Этот возраст является переходным периодом от горизонтального положения к вертикальному положению (еще недостаточно устойчивому). Усовершенствование происходит постепенно. Горизонтальное положение ребенок принимает в основном только во время сна. Ребенок поворачивается на один бок, на другой бок и приходит в сидячее положение самостоятельно (чаще всего) или с помощью подтягивания.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Становление на ноги. Новый заметный прогресс выражается в том, что ребенок стоит на ножках. У одних детей это получается лучше, у других хуже. Ему ребенку удается зацепиться за перекладины манежа или кроватки и подняться, то он стоит на ножках ровно. Это наиболее важное завоевание в моторном развитии ребенка. И эту победу он чувствует сам: у него веселое лицо, он с гордостью смотрит вокруг себя. Едва встав на ноги, он пытается подпрыгивать, поднимать руки вверх. Радость от движения превосходит моторные возможности малыша. Его голени еще слабы и не могут выдержать тяжести тела. Ребенок, поддерживаемый подмышки, а к началу 11-го месяца только за ручки, пытается шагать. Стояние на ножках и пробы передвижения дают ребенку понятие о пространстве.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Общая подвижность
1. Лежа на спине или на животе. Малыш поворачивается на один бок и на другой, может самостоятельно садиться, начинает ползать на "карачках".
2. Положение сидя. В этом возрасте маленький ребенок хорошо сидит, сохраняет равновесие, легче передвигается вперед и вокруг оси.
4. Становление на ноги. Большинство детей поднимается, держась за предметы; немногим иногда удается подняться самим. После того, как малыш встал на ноги и опирается, он довольно твердо передвигается, держась за мебель.
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
![Значок](https://psychosfera.kz/wp-content/plugins/download-manager/assets/file-type-icons/doc.png)
Ребенок все легче схватывает предметы. Он "набрасывается" рукой с большей точностью на желаемый предмет, хватает его между ладонью и большим пальцем (реже мизинцем).
Новый значительный прогресс: малыш переводит предмет из одной руки в другую и "охватывает" его взглядом. Когда хватает кубик, то держит его таким образом, чтобы иметь возможность хватать и другой предмет (хватает два предмета одной рукой). Смотрит на упавшие игрушки. Намеренно бросает игрушки на пол. Играет во время еды предметами разных размеров и пытается узнать, когда он ими двигает или бросает на пол.